通过近期的学习思考，使我对科学发展观的内涵有了更深的理解，下面我结合自己的工作，向各位领导和同志们汇报以下两个方面的体会。

      一、认真学习，深刻理解科学发展观的内涵

      科学发展观就是坚持以人为本，实现经济社会全面、协调、可持续发展。

      全面，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步；协调，就是要坚持“五个统筹”，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调；可持续，就是要促进人与自然和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。全面、协调、可持续发展，是经济政治文化社会等各方面的发展与人的全面发展统一，是经济、社会与人口、资源、环境的统一，是物质文明、政治文明和精神文明建设的统一。

      坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济，政治和文化权益，让发展的成功过惠及全体人民。

 成人高等教育在国家的发展和社会的进步中，发挥着不可或缺的重大作用。因此，在我院开展深入学习实践科学发展观活动，必然有特殊要求，要体现成人高等教育的特点，要切合我校成教事业发展的实际。这个实际就是要从社会需求，学生（在职人员）、家长的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足社会日益变化的技术和能力的需求，切实把我们的学生培养成有技术、有能力、企业需求，社会满意的学生终身受益的技术型人才。

二、对成人教育工作中的思考

1、在实际工作中，要更加注重“以人为本”的思想。

我校成人高等教育的工作主要在站点管理，所以我们要坚持以“站点”为本，以学生的需求为本的思想。结合我们实际工作中了解到的诸多信息，站点和学生呼声强烈的就是学制问题。

我们认为在国家政策允许的前提下，缩短我校成教业余高中起点专科理工类专业的学制和函授专业的学制势在必行，这样不仅会增强站点的竞争力，也增强我校成教工作的竞争力，同时也能满足学生的就业需求，更好地落实贯彻了“以人为本”的思想。

2、在实际工作中，要更加注重“和谐站点”、“和谐校园”的理念。

构建和谐校园是全面建设社会主义和谐社会的重要组成部分，是落实党的十七大精神和科学发展观的必然要求，也是现代大学孜孜以求的理想。我们成教学院作为西南科技大学的组成部分，我们成人高等教育作为高等教育的组成部分，创造和谐的校园氛围十分迫切和重要。是高校落实科学发展观，保持快速、协调、健康、可持续发展的迫切需要，是高校改革发展中必须提上工作议程的重大任务

我校的成教学生主要分布在全国20余个校外站点，我们在和谐校园建设中，一切要依靠站点师生，一切是为了站点师生。广大站点师生既是我校和谐校园建设的主体，也是我校和谐校园建设成果的享有者，同时，促进站点师生全面发展也是和谐校园建设的目的所在。

那么落实到实处，如何和谐站点就成了迫在眉睫的大事。通过与成教科同志一起学习和讨论，我们一致认为，要和谐校园、和谐站点，就得处理好我校成教事业发展过程中历年来存在的遗留问题、受外界影响产生的问题、因发展引起的问题、由于自身工作疏忽而导致的问题。解决好这些问题是我们义不容辞的职责，绝不能以功代过、也不能以功掩过。我们只有把站点表现出来的问题或者潜在的问题及时处理、解决好了，才能为和谐站点提供和创造有利的条件，为我校成人教育的可持续发展夯实基础。

3、切实加强我校成人教育招生工作，在控制规模的前提下提升效益，要严肃招生纪律，规范招生行为，使我校成人高等教育事业稳步健康地发展。

4、深化教育教学改革，不断提高教学质量。教学质量是学校办学的生命线，提高教学质量，是提升学生综合素质，打造成教学生竞争力的核心所在，要深化课程改革，大力推行学分制，真正实现学分制，依托我校普通本科高等教育的优势，打造特色专业，探索成人高等教育新模式，切实为学生服好务。

5、加强非学历教育培训工作，寻求多元化发展。为适应信息社会和知识经济社会的要求，顺应全球化发展的潮流，我校成教工作必须不断拓宽业务，实施多元发展战略，非学历教育培训应该是我校成教未来发展的重点。

6、加强内部管理制度建设，规范运作，不断提升服务水平，修订完善成人教育工作手册，以制度管事管人管站点，始终坚持做到办学规范、管理有序、运作良好。