科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展和党的建设的重要指导方针。科学发展观不仅回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，它还是马克思主义中国化理论发展的最新创新成果，是指导中国特色社会主义伟大事业不断前进的强大思想武器。当前在全党开展学习实践科学发展观活动，即是推动经济社会又好又快发展的迫切需要，更是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。

在学习实践科学发展观活动中，我进一步认识到党和国家把发展作为第一要义，把全面协调可持续作为基本要求，把统筹兼顾作为基本方法，把以人为本作为核心内涵的重要性。通过第一阶段的学习和思考，把自身的本职工作和学习实践活动相结合谈几点体会：

一、           严谨治学是可持续发展的根基

作为从事远程与继续教育的高校教师，在科学研究、教学、实验、管理过程中要始终保持严谨的态度，将理论学习与实践相结合，在创新中求发展，在发展中形成创新。既要着眼长远，从学校和行业发展的需求出发，努力探索科学、可持续的发展方向，又要结合当前工作，站在历史的视角，用发展的眼光，总结经验和教训，找准当前工作中面临的关键问题、学校在发展远程与继续教育过程中出现的突出矛盾，及时寻找解决方案，通过“五个主动”与相关部门积极协作，确保问题的有效解决。

学习和实践是发展的原动力。学习实践科学发展观，重在用理论指挥实践，用实践丰富和保证理论学习的成果。进行远程与继续教育研究和资源建设，要以学习者的实际需求和社会发展的需求出发，切实将科学发展观落实到科学研究和资源建设中。

二、           将自身发展、部门发展与学校发展统一起来

西南科技大学远程与继续教育是西南科技大学发展中的重要组成部分，是学校扩大社会服务，全面协调可持续发展的重要支撑。作为学校的一份子，自身的科研、教学、实验、管理活动应与学校的发展方向结合起来，在学校发展的基础上形成特色，探索符合以人为本理念和经济社会发展需要的教学资源开发模式与管理运作模式，用自己的工作成果服务于学校。在开展工作和考虑部门发展时，要站在全局的高度，积极主动的与学校的整体发展结合起来，为实现把学院建设成为在远程与继续教育行业具有特色优势和核心竞争力的学院这一目标不懈努力。

三、           提升理论水平，改进工作方法

在学习实践中着重提高个人的政治理论修养和业务水平。一方面，科学制定学习规划，调整时间管理方式，提高工作和学习效率，及时将研究成果转化到工作实践中；另一方面，加强与同行业和相关领域学者的沟通、交流与合作，改进和调整工作；再一方面，开阔视野，积极献计献策，调动学院职工开展科学研究的积极性，以形成合力建设一支稳定的远程与继续教育科研团队。